教學(xué)周
央廣網(wǎng)南昌2月9日消息 以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展,是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)現(xiàn)代化治理的必由之路。南昌大學(xué)對(duì)照省委組織部全域協(xié)調(diào)推進(jìn)基層黨建“三化”建設(shè)路線(xiàn)圖,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),創(chuàng)新實(shí)施“黨建雙領(lǐng)雙同”計(jì)劃,激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,形成了“三級(jí)書(shū)記親自抓,班子成員一起抓,各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)同抓”的黨建工作格局,有效引領(lǐng)了學(xué)校中心工作高質(zhì)量發(fā)展,為“十四五”開(kāi)好局、起好步奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
固本強(qiáng)基——全力推進(jìn)基層黨建“三化”建設(shè)
召開(kāi)黨的建設(shè)(意識(shí)形態(tài))工作季度例會(huì)
“要讓基層黨建‘三化’建設(shè)工作出實(shí)效、出特色、出亮點(diǎn)?!痹?020年第一季度黨建工作例會(huì)上,校黨委書(shū)記喻曉社開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,就基層黨建“三化”建設(shè)工作作出周密部署。
上下聯(lián)動(dòng),高位推動(dòng)。有部署,就有行動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“三化”建設(shè)和“黨建雙領(lǐng)雙同”計(jì)劃工作推進(jìn)小組,由校黨委副書(shū)記李德平擔(dān)任組長(zhǎng),黨委組織部負(fù)責(zé)抓總,黨政辦公室、黨委宣傳部、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、團(tuán)委、黨委研究生工作部、學(xué)生工作處等相關(guān)部門(mén)為成員單位,強(qiáng)化上下聯(lián)動(dòng),加大推進(jìn)力度。
下發(fā)《高校黨建“三化”建設(shè)工作要點(diǎn)》及《指導(dǎo)手冊(cè)》
“這本指導(dǎo)手冊(cè)很實(shí)用,有了它,我們基層黨組織的工作開(kāi)展一定會(huì)更規(guī)范、更有活力”,拿到下發(fā)的《高校黨建“三化”建設(shè)工作要點(diǎn)》及《指導(dǎo)手冊(cè)》,信息工程學(xué)院黨委書(shū)記熊貽軍如是說(shuō)。
創(chuàng)新形式,走進(jìn)學(xué)院召開(kāi)黨建例會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
2020年9月,在省委組織部、省委教育工委有關(guān)職能處室的指導(dǎo)下,學(xué)校黨委梳理了“三化”建設(shè)依據(jù),將高校“三化”建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)下發(fā)至48個(gè)二級(jí)黨組織,敦促對(duì)照查找問(wèn)題。
召開(kāi)基層黨建“三化”建設(shè)和“黨建雙領(lǐng)雙同”計(jì)劃工作調(diào)研會(huì)(圖為醫(yī)學(xué)部片區(qū)會(huì)議)
為推進(jìn)“三化”建設(shè)落細(xì)落實(shí),從第三季度開(kāi)始,黨建工作例會(huì)不再是“關(guān)起門(mén)來(lái)聽(tīng)匯報(bào)”,而是以“走到基層看樣板”,“現(xiàn)場(chǎng)交流提實(shí)效”的形式開(kāi)展,這樣“有意思”的工作例會(huì)讓“三化”有形、有樣、有效、有力。
掛圖作戰(zhàn),制定二級(jí)黨組織“三化”建設(shè)(活動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化)推進(jìn)表
協(xié)同推進(jìn),多點(diǎn)開(kāi)花。從優(yōu)化調(diào)整17個(gè)基層黨委(黨總支)到在16個(gè)基層黨組織設(shè)立二級(jí)紀(jì)委(紀(jì)工委);從選優(yōu)配強(qiáng)院(系)領(lǐng)導(dǎo)班子并實(shí)行交叉任職,到提升黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi);從校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研到制定了《二級(jí)黨組織“三化”建設(shè)(活動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化)推進(jìn)表》掛圖作戰(zhàn)……學(xué)校多措并舉打出“組合拳”,在落實(shí)“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化”“六個(gè)方面規(guī)范化”上下了狠功夫。
踏石留印,抓鐵有痕。目前,各基層黨組織黨委會(huì)議室、教師(學(xué)生)黨員活動(dòng)室標(biāo)準(zhǔn)化全部達(dá)標(biāo)。
“重視在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員”是黨員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范化的重要內(nèi)容。2020年,學(xué)校黨委強(qiáng)化政治引領(lǐng),建立了高知群體培養(yǎng)聯(lián)系機(jī)制,一對(duì)一聯(lián)系,一對(duì)一關(guān)懷,一對(duì)一引領(lǐng),在持續(xù)開(kāi)展這種“高度+溫度”的工作方式下,學(xué)校全年累計(jì)發(fā)展教師黨員135人,將人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和黨管人才原則在學(xué)校實(shí)際工作中得以貫徹落實(shí)。
認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的實(shí)施辦法》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范“三會(huì)一課”制度嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活的指導(dǎo)意見(jiàn)》……學(xué)校還出臺(tái)了一系列制度措施,從組織生活、黨委會(huì)和黨政聯(lián)席會(huì)議事規(guī)則、黨建責(zé)任制等多方面做出規(guī)范。
一年來(lái),學(xué)校實(shí)現(xiàn)了589人次帶頭參加五級(jí)書(shū)記“黨課開(kāi)講啦”;組織全校黨支部召開(kāi) “迎黨的生日、講戰(zhàn)疫故事、悟初心使命”主題組織生活會(huì),3個(gè)黨支部抗疫故事會(huì)視頻被選送教育部;建立了校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系優(yōu)秀青年教師入黨積極分子、黨支部、思政課教師工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)及二級(jí)黨組織306名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部建立聯(lián)系工作臺(tái)賬。
在黨建信息化工作探索方面,學(xué)校開(kāi)發(fā)了黨員發(fā)展信息管理系統(tǒng),黨員發(fā)展25個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息化,進(jìn)一步規(guī)范了黨員發(fā)展程序及檔案,提高了黨員發(fā)展質(zhì)量。
奮勇?lián)?dāng)——?jiǎng)?chuàng)新“黨建雙領(lǐng)雙同”計(jì)劃品牌引領(lǐng)
召開(kāi)基層黨建“三化”建設(shè)暨“黨建雙領(lǐng)雙同”計(jì)劃工作推進(jìn)小組會(huì)議
如何創(chuàng)出黨建特色,樹(shù)立黨建品牌,打造黨建亮點(diǎn),南昌大學(xué)黨委一直在思考,黨委書(shū)記喻曉社同志親自部署。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期醞釀,南昌大學(xué)“黨建雙領(lǐng)雙同”計(jì)劃出爐,即大力實(shí)施黨員教師“先鋒領(lǐng)跑工程”、黨員學(xué)生“卓越領(lǐng)航工程”,帶動(dòng)黨外教師、普通學(xué)生凝聚共同理想目標(biāo),與黨同心同行。它與基層黨建“三化”建設(shè)相融合、與“黨建創(chuàng)優(yōu)年”相貫通,推動(dòng)黨建成效轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)發(fā)展成果。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院加快構(gòu)建“黨建+三全育人”格局;公共管理學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)“黨建+四百育人工程”;化學(xué)學(xué)院推行黨員教師寢室導(dǎo)師全覆蓋,構(gòu)建“黨建+智匯化學(xué)”品牌……在“雙領(lǐng)雙同”計(jì)劃推動(dòng)下,南昌大學(xué)各學(xué)院黨建特色“一院一品”局面正逐步形成。
以黨建之力,寫(xiě)奮進(jìn)之筆。南昌大學(xué)基層黨建“三化”建設(shè)和“黨建雙領(lǐng)雙同”計(jì)劃實(shí)施以來(lái),全校各基層黨組織和師生黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用進(jìn)一步提升和加強(qiáng),激揚(yáng)起砥礪奮進(jìn)的磅礴力量,以高質(zhì)量黨建有效引領(lǐng)學(xué)校大部制、學(xué)部制改革、人才培養(yǎng)、內(nèi)涵建設(shè)等中心工作高質(zhì)量發(fā)展,在譜寫(xiě)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家江西篇章中,交出了南昌大學(xué)的合格答卷,做出了南大師生的示范與擔(dān)當(dāng)?。ɡ罘迹?/span>
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